【沖繩返還50週年】薩摩併吞、復歸日本、美軍基地，堆疊出當前沖繩的難題與哀傷【快篩試劑地圖】各縣市快篩實名制販賣地點一次查把水送進最遙遠的地方｜台灣世界展望會#WASH計畫2022烏克蘭危機：北頓內次克成為關鍵戰場，普亭自比為沙皇彼得大帝俄羅斯第二戰場：國際制裁與影響一次看搶救兒童！改變世界出任務黃循財接棒成新加坡第四代領導人，是什麼原因讓人民行動黨選擇了他？進電影院看《貓王艾維斯》前須知，關於「貓王」12個可能讓你很意外的point中途島號航空母艦沒參加過二戰，卻因台海危機與台灣有緊密的聯繫【影評】Netflix《超吉任務》：「爛片之王」凱吉的自我救贖，自嘲力度不夠成為年度最尷尬電影河南村鎮銀行坑殺儲戶400億人民幣，不排除是反習勢力的又一次大總攻網球手想在比賽前閱讀奧威爾，卻被心理學家勸阻 教育專家/中原大學教育研究所副教授/美國德州農工大學教育科技博士，近年專注於自學跨域、社會設計、地方創生、 全美教學 。關心偏鄉教育、數位落差。 屏東鄉下長大的峰哥在國高中時，因為考試導向的教學，恨透了學習。國高中成績墊底、大學重考、台灣研究所考不上，直到25歲在美國的中式餐廳工作，覺得太辛苦了，才決心用功念書。半年內考上德州農工大學研究所，5年內完成碩博士，2013年回到10年前碩士落榜的學校當教授。 因為親身經驗，峰哥深知台灣考試導向和傳統文化期待如何造成學生討厭學習，因此期待透過自身的經驗與教育專業，幫助那些像過去的自己，找不到學習動機和人生方向的孩子。 每月一杯咖啡的金額，支持優質觀點的誕生，享有更好的閱讀體驗。 聯合國永續發展目標（SDGs）融入課程不該只是口號，更不是業績和數字，而是從教育功利化的根本思維開始改變，翻轉課程架構，讓學生體驗到議題的嚴重性，並了解自己也能有一番貢獻，喚起學生想要改變的行動。 很多教改團體、憂心教育的家長和老師的長期呼籲：「我們的孩子接受太多填鴨式教學了！」「不能只是學習學科，要讓孩子更有國際視野！」從小學到高中，孩子被安排著上學科，卻很少被問到「為何要學習？」「學習與社會和世界有何關係？」上大學後，在各科系的必修和選修課程的安排下，學生依舊不知道為何要學習，因此就有聲浪疾呼，將聯合國永續發展目標（Sustainable Development...

source